O objetivo é apresentar de
maneira clara as barreiras encontradas pelo educador no seu dia a dia em
relação aos alunos de instituições Particulares de Ensino Superior.
Para ocorrer uma
revolução positiva na maioria das nações é preciso que o processo tenha início
na educação e nesse sentido o professor torna-se um dos principais agentes
desse processo. A importância do educador nas
escolas é bastante representativa, além de ter as ferramentas e o entendimento
a cerca da teoria cabe a ele mediar o conhecimento e o cotidiano vivido por
aquela sociedade. Já não nos assusta mais o autoritarismo na educação, pois os
próprios docentes abandonaram este segmento em sala de aula.
Deve-se entender que o eu surge
mais no aluno e saber modificar o que é ensinado á realidade de cada individuo
em sala de aula. O que nos demonstra é que os professores possuem o
conhecimento cientifico, mas ficam na insegurança de tomar atitudes antes de se
consultarem em livros.
Umas das primordiais
dificuldades que os docentes têm enfrentado é a facilidade com que esta fácil
ingressar em uma unidade de ensino superior, pois desestrutura tem agravado
este fator.
Em se tratando dos acadêmicos,
isso tem uma consequência direta, pois os alunos entram para as universidades
sem preparo, e muitos não desempenham conforme o desejado, porém estão focados
apenas em passar de ano e possuírem um certificado de formação superior e não,
em se juntarem a classes de pesquisadores e bom profissionais.
O professor esta se sufocando
com nosso sistema educacional, que esta focada no professor e na matéria a ser
transmitida. Professor este que deve sempre estar motivado dentro de sala de
aula. Entretanto, o discente que almeja passar de ano, é forçado a absorver a
maior quantidade de informações que ele puder, sendo estas em sua maior parte
passadas “pelo professor”. Porém, somente o que é passado pelo professor em
sala de aula não basta. O aluno tem que querer se informar mais sobre o assunto
estudado e buscar novas fontes de pesquisas, além de trabalhar paralelamente
com seu mestre dentro do ambiente escolar.
De acordo com Bakthin (2000),
esta relação entre aluno-professor se da pela troca de conhecimento e
aprendizagem. Através de uma relação agradável, os laços ficam mais
fortalecidos. O melhor de cada estrutura afetiva ajuda muito o grupo a dar
valor no bom relacionamento.
O que às vezes dificulta a prática docente e
formar pessoas capacitadas intelectualmente e realizadas pessoalmente através
do conhecimento adquirido. Portanto cabe às instituições de ensino superior formar
profissionais bem preparados. Sendo assim o pensamento e atitudes de um bom
educador deve ser voltadas para o uso da ciência como método de despertar
perguntas e respostas em toda sociedades.
As novas ferramentas tecnológicas devem ser
levadas em consideração durante a formação profissional e pessoal. Portanto e
necessário saber fazer bom uso desta tecnologia.
A educação tradicional estava muito relacionada
ao interesse político-econômico, portanto os alunos das universidades estão
conscientes de sua liberdade de expressão e da liberdade de saber como as
coisas realmente são. Sendo assim e preciso conhecer, saber.
É de grande importância não menosprezarmos os
saberes, tanto técnicos filosóficos, quanto os saberes da vida.
Devemos preservar o conhecimento e incentivar
toda humanidade para que não haja jogo por sobrevivência, mesmo com tantas
tecnologias disponíveis. Devemos ser responsáveis por nossas escolhas. Portanto
temos que melhorar nossas competências e saber conciliar o que se aprende com
uma vida em sociedade, pois só assim caminharemos rumo à busca incessante de
mais sabedoria e informação cientifica.


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